תחנות למפקחת הגן

משך ההתמחות הוא שנת לימודים אחת. אם למתמחה לא הוצעה עבודה לשנת לימודים מלאה תוכר ההתמחות שאורכה שישה חודשי עבודה מלאים באותה השנה, בהיקף הנדרש להתמחות. המועד האחרון לכניסה להתמחות לצורך עבודה בטווח של שישה חודשים לפחות הוא 20 בדצמבר בכל שנה.
יוכרו גם שתי תקופות עבודה של שלושה חודשים לפחות כל אחת, באותה שנה, גם אם מדובר בבתי ספר שונים.

איזו מסגרת התמחות אינה נחשבת להתמחות?

• צירוף תקופות של פחות משלושה חודשים כל אחת (כגון 4+2).
• צבירת ימי עבודה בודדים של מילוי מקום יומי (גם בהיקף שישה חודשים).
• עבודה בחודשים יולי–אוגוסט.

חינוך רשמי ושאינו רשמי

התמחות בהוראה היא עבודה בהעסקה ישירה ובשעות הוראה תקניות על ידי משרד החינוך או על ידי בעלויות בחינוך העל-יסודי או בחינוך המוכר שאינו רשמי (מוכש"ר).

ההתמחות אפשרית בשכבת הגיל הקדם-יסודי, היסודי, חטיבת הביניים והעל-יסודי, בכל מקצועות ההוראה שבתחום ההכשרה.

מסגרות תוספתיות

מאושרת גם התמחות במסגרות שבפיקוח משרד העבודה והעסקה במסגרת היל"ה, בתנאי שיש לפחות 10 תלמידים בקבוצה. המסגרות שברשימה זו אושרו כמסגרות להעסקת מתמחים בשעות תוספתיות, שעות הניתנות רק בבתי ספר יסודיים. שעות אלו אינן שעות תקן רגילות, אך עומדות בתנאי הסף שדורש משרד החינוך.

לתשומת ליבכם, מורים המועסק במסגרת תוספתית אינם עובדי משרד החינוך.

חינוך בלתי פורמלי

מוסדות אקדמיים רבים מפעילים גם תוכנית ללימודי תארים לחינוך חברתי-קהילתי, נוער וקהילה וחינוך בלתי פורמלי.

על בוגרי מסלולים אלה חלה חובת התמחות לקראת קבלת רישיון לעובד חינוך עם הרשאה פדגוגית בתחום עיסוקם.

מידע על התמחות בחינוך הבלתי פורמלי ראו כאן.

היקף משרה להתמחות הוא שליש משרה לפחות. אם יתברר בהמשך כי לא מדובר בשליש משרה, לא תוכר שנת ההתמחות.
להרחבה בנושא היקף משרה להתמחות.

קליטת מתמחה בגן הילדים מתבצעת על ידי מפקחת הגן שפותחת בריאיון עבודה שמטרתו בחינת התאמת המתמחה לצורכי המוסד ולתפקיד המיועד לה.

לאחר הראיון מסכמות מפקחת הגן והמתמחה את היקף השעות ותקופת ההעסקה, ומקיימות תיאום ציפיות הכולל היבטים פדגוגיים, מקצועיים וארגוניים.

איגרת למפקחת הגן ולגננת החונכת בנושא קליטת מתמחות תשפ"ו  עברית | عربي

איגרת למפקחת הגן ולגננת החונכת בחינוך המיוחד – קליטת מתמחות תשפ"ו

מפקחת הגן חותמת למתמחה על מסמכי ההשכלה כהעתק נאמן למקור, מוסרת לה את סמל המוסד לצורך דיווח במערכות משרד החינוך, ודואגת לשיבוצה התקין במערכת.

לאחר קליטת המתמחה, מפקחת הגן ממנה גננת חונכת בהתאם לניסיונה המקצועי של החנכת ולאופי המתמחה. מינוי הגננת החונכת מדווח במערכת השיבוץ בהתאם לנוהלי משרד החינוך.

לרשותכם מסמך המרכז את נוהלי ואופן הדיווח על הגננת החונכת – נוהל דיווח חונכים ומתמחים.

הגננת החונכת והמתמחה קובעות שעת מפגש שבועית קבועה, המשמשת בסיס לליווי פדגוגי ומקצועי רציף לאורך שנת ההתמחות.

נוסף על כך, מפקחת הגן קובעת מראש שני מועדי צפייה במפגשי המתמחה במהלך השנה, צפייה אחת בכל מחצית, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.

תהליך הערכה מעצבת מתקיים על ידי מפקחת הגן והגננת החונכת במהלך המחצית הראשונה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה בשיעורי המתמחה.
• צפייה בשיעורים – שתי תצפיות של החונכת ותצפית אחת של מפקחת הגן.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית.
• שיחת משוב לסיכום מחצית.
• שיגור הערכה מעצבת מקוונת עד 15 בפברואר. את ההערכה המעצבת משגרת מפקחת הגן לאחר שיגור הערכת החונכת.

במקרים חריגים תאושר הגשת טופס הערכה מעצבת ידני WORD שיימסר למכללה / לאוניברסיטה. יש לפנות למדריכה המחוזית ובמידת הצורך לאגף התמחות.

החונכת תצפה בשני מפגשים שמעבירה המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.

המתמחה נדרשת להכין מערך שיעור הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת עובדות הוראה בגיל הרך ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.

לקראת התצפית על הגננת החונכת לקיים שיחה מקדימה עם המתמחה לפניה.

מטרת השיחה היא קבלת מידע מהמתמחה על המפגש ומטרותיו, הצבת ציפיות מוקדמת ובחינת ההיערכות של המתמחה.

לאחר הצפייה החונכת תעניק משוב מקצועי אישי (לא יאוחר משבוע מיום הצפייה) ותמלא דו"ח מלווה צפייה במפגש המתמחה: word | PDF. הדו"ח מתעד את השיחה המקדימה, את התצפית, את המשוב ואת תגובת המוערכים.

עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.

עותק נוסף נשמר אצל החונכת, ומשמש למעקב רציף לאורך השנה.

התצפית מאפשרת למתמחה הזדמנות חשובה להתבוננות חינוכית מקצועית, להתפתחות אישית ולחיזוק דרכי ההוראה.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מפקחת הגן במפגש שמעבירה המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי (צפיית המפקחת יכולה להתבצע גם עם צפיית החונכת).

לקראת הצפייה יש לסייע למתמחה להכין מערך מפגש ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך, תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית ומהמשוב שהתקיימו.

המפקחת תצפה במפגש ותבצע משוב בשיחה עם המתמחה.

יש למלא דו"ח מלווה צפייה במפגש המתמחה: word | PDF  תוך התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת עובדות הוראה בגיל הרך.

עותק מהדוח מועבר למתמחה ומשמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה.

עותק נוסף נשמר אצל מפקחת הגן לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

תצפית זו מהווה שלב משמעותי בתהליך ההתמחות, ומשקפת את ההתקדמות המקצועית של המתמחה מנקודת מבט ניהולית כוללת.

איגרת למפקחת ולגננת החונכת משוב אמצע שנה תשפ"ו עברית | عربي.

לקראת סוף המחצית הראשונה ולא יאוחר מ-15 בפברואר של אותה שנת לימודים תשוגר הערכת אמצע שנה – הערכה מעצבת של המתמחה. לאחר שיגור הערכה על ידי המפקחת והחונכת, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה בפורטל עובדי הוראה (בדף הערכת מתמחים תוכלו לקבל מידע מקיף על אופן ביצוע ההערכה).

על המתמחה להדפיס עותק של ההערכה ששוגרה לה ולהעבירו למכללה / אוניברסיטה באמצעות מנחה הסדנה.

לתשומת ליבכם! על המפקחת לוודא כי המתמחה רשומה ברשימת הגננות המחויבות להערכה, וכי סיבת ההערכה היא הערכת אמצע שנה – סיום התמחות. אם המתמחה אינה מופיעה ברשימה, יש לוודא במערכות דיווח עובדי הוראה (משכית או עוש"ר) כי המתמחה משובצת כנדרש, מופיעה כחייבת בהתמחות, רשומה ומשתתפת בסדנת התמחות ומשובצת לה חונכת.

החונכת תעודכן אוטומטית במערכת בהלימה לשיבוצה כחונכת במערכות המשרד. חובה על החונכת להיות משובצת במערכות, אחרת לא ניתן יהיה לסיים את תהליך ההערכה.

במקרים חריגים יאושר הגשת טופס הערכה מעצבת ידני  WORD  שיימסר למכללה / לאוניברסיטה. בנושא חריגים אלו יש לפנות למדריכה המחוזית או לאגף התמחות. 

תהליך הערכה מסכמת מתקיים על ידי מפקחת הגן והגננת החונכת במהלך המחצית השנייה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה במפגשי המתמחה.
• צפייה במפגשים – שתי תצפיות של חונכת ותצפית אחת של מפקחת.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית.
• שיחת משוב לסיכום ויידוע במתן ההמלצה.
• שיגור הערכה מסכמת מקוונת עד 30 ביוני. את ההערכה המסכמת משגרת מפקחת הגן לאחר שיגור הערכת החונכת.

החונכת תצפה בשני מפגשים שמעבירה המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.

המתמחה נדרשת להכין מערך מפגש הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת עובדות הוראה בגיל הרך, ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.

לקראת התצפית על המורה החונכת לקיים שיחה מקדימה עם המתמחה לפניה. מטרת השיחה היא קבלת מידע מהמתמחה על המפגש ומטרותיו, הצבת ציפיות מוקדמת ובחינת ההיערכות של המתמחה.

לאחר הצפייה החונכת תעניק משוב מקצועי אישי (לא יאוחר משבוע מיום הצפייה), ותמלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF.

הדו"ח מתעד את השיחה המקדימה, את התצפית, את המשוב ואת תגובת המתמחה. עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית. עותק נוסף נשמר אצל החונכת, ומשמש למעקב רציף לקראת הערכה מסכמת.

התצפית מאפשרת למתמחה הזדמנות חשובה להתבוננות חינוכית מקצועית, להתפתחות אישית ולחיזוק דרכי ההוראה.

החונכת תצפה בשני מפגשים שמעבירה המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.
לקראת התצפית נדרשת המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.
לאחר הצפייה החונכת תעניק משוב מקצועי אישי, ותמלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי (שיעור סינכרוני או א-סינכרוני) ולמפת הממדים להערכת עובדות הוראה בגיל הרך ומסייע לה להתכונן לצפיית המפקחת.
עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.
עותק נוסף נשמר אצל החונכת, ומשמש למעקב רציף לאורך השנה.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מפקחת הגן בשיעור שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי (צפיית המפקחת יכולה להתבצע גם עם צפיית החונכת).

לקראת הצפייה יש לסייע למתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך, תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית ומהמשוב שהתקיימו.

המפקחת תצפה בשיעור ותבצע משוב בשיחה עם המתמחה.

יש למלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF  תוך התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני ולמפת הממדים להערכת עובדות הוראה בגיל הרך.

עותק מהדוח מועבר למתמחה ומשמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה. עותק נוסף נשמר אצל המפקחת לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

לקראת סוף שנת ההתמחות  ולא יאוחר מ-30 ביוני תשוגר ההערכה המסכמת של המתמחה.
לאחר שיגור ההערכה על ידי המפקחת והחונכת, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה בפורטל עובדי הוראה (בדף הערכת מתמחים תוכלו לקבל מידע מקיף על אופן ביצוע ההערכה).

ההמלצות הקיימות בהערכה המסכמת הן:

• סיים את שנת ההתמחות בהצלחה.
• חזרה על שנת ההתמחות.

לאחר מילוי הערכה מסכמת:

• על המתמחה למסור עותק של הערכה ששוגרה לו למכללה / אוניברסיטה באמצעות מנחה הסדנה.
• חשוב כי המתמחה ידפיס את המכתב המודיע על סיום תהליך ההערכה כדי להמשיך בהליכים לקבלת רישיון לעיסוק בהוראה.
• מתמחה הנדרש לשנת התמחות נוספת נחסם משיבוץ עד שיודיע לאגף התמחות וכניסה להוראה בכתובת על מקום ההתמחות החדש, כולל פרטי חונכת חדשה, וכן יש לצרף אישור רישום לסדנת התמחות.