סמל מדינת ישראל
מדינת ישראל, משרד החינוך
משרד החינוך
פורטל עובדי הוראה

הערכת מתמחים

כדי לצפות בנתוניך האישיים עליך להזדהות

הליכי הערכת עובדי ועובדות הוראה מיועדים לקדם תהליכי התבוננות עמוקים על עבודת ההוראה – בגן הילדים, בכיתה, בזירות הבית ספריות ובעבודת הצוותים, ולחבר בין תהליכי ההערכה לבין ההתפתחות המקצועית של עובדי ההוראה לטובת שיפור תהליכי הוראה-למידה-הערכה במוסדות החינוך.

עובדי ועובדות ההוראה נדרשים להערכה על פני כל רצף הקריירה. תהליכי ההערכה מתקיימים כהערכה מסכמת המשפיעה על אופן המשך העסקתם של המוערכים במהלך שנת ההתמחות ובסיומה והערכה לגמר ניסיון (קביעות), והיא נעשית כהערכה מעצבת להתפתחותם המקצועית של עובדי ועובדות ההוראה בכל שלב של קידום בדרגה.

הודעות ועדכונים

הדרכות מוקלטות

עברית

ערבית

כיצד מתבצעת ההערכה?

ההערכה מתבצעת באמצעות מפת ממדים, בהלימה לדמות המורה המצופה במערכת החינוך. מפות הממדים ונוהלי ההערכה נבנו בשיתוף פעולה של מינהל עובדי הוראה, ראמ"ה, לשכת המדען הראשי, כוח אדם בהוראה, נציגי המינהלים השונים במשרד החינוך ובהתייעצויות עם בעלי תפקידים שונים בשטח (מפקחים, מנהלים, מדריכים, מורים, ומנהלות גנים).

כלל תהליכי ההערכה וכלי ההערכה מנוהלים ומתועדים במערכת מקוונת ייעודית של הערכת עובדי הוראה. נתוני ההערכות נשמרים חסויים במאגרי המשרד וחשופים רק לעובדי ההוראה המוערכים ולגורמים הרלוונטיים במטה ובמחוז. הכניסה למערכת המקוונת מתאפשרת רק באמצעות סיסמה אישית של המוערך והמעריך.

לכל אוכלוסייה קיימת מפה אחת (מורים, גננות, מנהלים וכו) המציגה את כל הנדרש לכל אורך הקריירה, תוך הדגשת הנדרש בכל סיבת הערכה (התמחות, קביעות, הערכה מעצבת).

הליך הערכת מורים מתמחים

מטרות הערכת המתמחים

להערכת מתמחים מספר מטרות – ליווי ותמיכה של מתמחים בתחילת דרכם, הערכה מעצבת לשיפור ההוראה וההשתלבות בבית הספר והערכה מסכמת, בסופה יוחלט האם המתמחה יומלץ לקבלת רישיון או לשנת התמחות נוספת. תהליכים אלו מהווים תשתית לעיצוב דפוסי עבודה פרופסיונליים. הם מכוונים להוראה איכותית וללמידה משמעותית באמצעות שיח רפלקטיבי מקדם למידה בין המתמחה למעריכים – החונך, המנהל או המפקח – ולקבל החלטה על הצלחתם בשנת ההתמחות בהוראה.

שלבי ההערכה ומועדיה

עבודת המתמחה תוערך במהלך כל שנת הלימודים. תהליך ההערכה כולל שני שלבים:

משוב אמצע שנתי: משוב מעצב המשקף את עבודת המתמחה מתחילת השנה ועד אמצע חודש ינואר/פברואר.  תהליך משוב האמצע שנתי יתועד באופן מקוון במערכת הערכה. יש להדפיס את משוב אמצע שנתי מהמערכת ולהגיש למנחה בסדנת הסטאז'.

הערכה מסכמת: הערכה מעצבת ומסכמת המשקפת את עבודת המתמחה ואת התפתחותו המקצועית לאורך כל שנת ההתמחות ובפרט במחצית ב'. ההערכה תוקלד במערכת הערכת עובדי הוראה עד לסוף חודש יוני של אותה שנת לימודים.

הערכת המתמחים מתועדת במערכת להערכת עובדי הוראה ומבוססת על מפת ממדים בהלימה לתפקיד. מתמחה הנדרש באותה שנה להערכה לקביעות ולהערכה לסיום התמחות, יוערך הערכה אחת שבה נדרש לקיים 3 תצפיות מנהל לאורך השנה, ו-4 תצפיות של מורה חונך (2 בכל מחצית). הערכה זו כוללת המלצה לסיום התמחות ולקביעות (גננות נדרשות להערכה לסיום התמחות וקביעות, המפקחת תקיים 2 תצפיות והחונכת 4 תצפיות).

בקשת ערר על ההערכה

מתמחים המעוניינים לערער על הערכתם, מתבקשים לפתוח פנייה מקוונת מדף זה בנושא:

  • מרחב: פיתוח מקצועי והערכה
  • נושא ראשי: הערכת עובדי הוראה וניהול
  • נושא משני: ערר על הערכה
  • סוג הפנייה: הגשת ערר – סיום התמחות

יש למלא את כל השדות ולצרף את כל הקבצים הרלוונטיים. 

לתשומת ליבכם, ניתן להגיש את בקשת הערר עד חודש מסיום מועד ההערכה.

הגשת ערר על החלטת מחוז

בקשה לערר על ערר אפשרית רק אם התקיים ערר במחוז והערר נדחה. 

עובדי הוראה המעוניינים לערער על החלטת מחוז מתבקשים לפתוח פנייה מקוונת מדף זה בנושא:

  • מרחב: פיתוח מקצועי והערכה
  • נושא ראשי: הערכת עובדי הוראה וניהול
  • נושא משני: ערר על הערכה
  • סוג הפנייה: הגשת ערר על החלטת מחוז

יש לצרף לבקשה את מכתב החלטת המחוז. ניתן להגיש את הבקשה עד שבועיים ממועד קבלת החלטת המחוז.

שאלות ותשובות

  • מה הם המועדים שבהם מבוצעות הערכות המתמחים?
  • מיהו הגורם המבצע את הערכת המתמחים?
  • התבקשתי לבצע הערכה עצמית. מהי, איך מבצעים אותה והאם המעריך יכול לצפות בה?
  • מי מעריך מתמחים בבית ספר על יסודי? מנהלת התיכון או המנהל השש שנתי?
  • אם אני עובד ביותר ממוסד אחד, מי יעריך אותי?
  • מה המקום של החונך בתהליך הערכה של המתמחה המועמד גם לקביעות?
  • אם אני נדרש להערכה גם לסיום התמחות ולקביעות, האם אידרש לשתי הערכות?
  • כיצד נכנסים למערכת הערכת עובדי הוראה?
על מנת לפתוח פנייה עליך להתחבר התחברות