תחנות למורה החונך

תפקיד החונך בשנת ההתמחות מרכזי ומשמעותי בעיצוב הזהות המקצועית של המתמחים. הוא כולל ליווי אישי שבועי המשלב תמיכה פדגוגית ותמיכה פסיכו-פדגוגית – רגשית וחברתית.

לאורך השנה עוקב החונך אחר תהליך ההתפתחות של המתמחים ומסייע להם להיקלט בסביבת בית הספר, להתמודד עם אתגרי תפקיד ההוראה, ולפתח כשירויות מקצועיות. המורה החונך פותח בפני המתמחים הזדמנויות לצפות בעבודתו החינוכית כבסיס ללמידה מקצועית.

במסגרת הליווי החונך שותף בתהליכי הערכה של המתמחים, הכוללים צפיות בשני שיעורים לפחות בכל מחצית, שיחות הכנה לצפיות ושיחות משוב לאחריהן, וכן שיגור הערכה מעצבת באמצע שנה ושיגור הערכה מסכמת בסיום שנה במערכת הערכת מתמחים המקוונת בפורטל עובדי הוראה.

עובד הוראה מנוסה בעל יכולת ונכונות לספק תמיכה רגשית ומקצועית ולהוות עבור המתמחה מקור להעצמה וכתובת זמינה לשאלות והתלבטויות. המורה החונך משמש כמנטור המלווה את המורים המתחילים בצעדיהם הראשונים במערכת החינוך.

• עובד הוראה מסגל בית הספר שבו מועסק עובד ההוראה החדש (במקרים שבהם אין אפשרות למורה מסגל בית הספר ניתן לשבץ מורה חונך מבית ספר אחר).
• בעל ותק מוכר בפועל של 4 שנים בהוראה לפחות.
• רצוי שיהיה בעל ניסיון בהוראת מקצוע אחד לפחות ממקצועות ההוראה של המתמחה.
• בוגר קורס להכשרת חונכים ומלווים באחת מיחידות הכניסה להוראה במוסדות להכשרת עובדי הוראה או לומד בקורס זה במקביל לתהליך החונכות.
• מנהל בית ספר או סגן ראשון לא ישמשו כחונכים.

תפקיד חונכות וליווי הוא פרופסיה בפני עצמה שיש לה גופי ידע, כלים ומיומנויות. בתוכניות ההכשרה הפזורות במוסדות השונים בארץ החונכים והמלווים מקבלים ידע מקצועי וגם מתנסים במודלים מגוונים המשרתים אותם בזמן אמת.

קורסי הכשרה לחונכים ולמלווים מתקיימים ביחידות הכניסה להוראה במוסדות האקדמיים. תוכנית ההכשרה היא דו-שלבית, בכל שלב 30 שעות לימוד שבסופן מקבלים תעודת חונך ומלווה מוסמך מטעם משרד החינוך.

הקורסים הם חלק מקורסי פיתוח מקצועי לעובדי הוראה, ומזכים בגמול ובקידום דרגה.
הלימודים ממומנים על ידי משרד החינוך.
לרשימת קורסי חונכים המתקיימים באקדמיות בשנה"ל תשפ"ו.

המודולה מיועדת להיכרות ראשונית עם תפקיד החונך ואינה מזכה בגמול. לכניסה ישירה למודולה.
בכניסתכם פעלו על פי הההוראות הבאות:

• הזינו את הפרטים ולחצו על ״הרשמה״.
• בדקו את המייל שלכם, במייל תקבלו את הקישור לקורס + סיסמה.
• היכנסו לקישור שקבלתם במייל, הזינו את שם המשתמש, המייל שאיתו נרשמתם ואת הסיסמה.
• לכניסה חלקה בפעמים הבאות מומלץ לשמור את הקישור במקום נגיש כמו סרגל סימניות וכן לשמור את הסיסמה.

קורס פיתוח מקצועי המתקיים במרכזי פסג"ה במסגרת "קהילות מקצועיות לומדות"
ומיועד לחונכים ולמלווים שהם בוגרי קורס הכשרה לחונכים, המעוניינים להעמיק ולהתפתח מקצועית בתחום המנטורינג והחונכות.
קהילת חונכים עוסקת בלמידת עמיתים, חקר פרקטיקה, תהליכי שיתוף והיוועצות, חדשנות ויוזמות בתחום קליטה וליווי של מורים מתחילים.
הקורס מזכה ב30 ש"ש גמול זכאות וקידום בדרגה וממומן על ידי משרד החינוך.

קישור לקהילות חונכים במכון מופ"ת.

לתשומת ליבך, כדי לקבל את שכר החונכות עליך לוודא כי מנהל בית הספר דיווח עליך כחונך במערכת השיבוץ. אם לא תשובץ כחונך לא תוכל לקבל שכר ושנת ההתמחות לא תוכר למתמחה.

לרשותכם מסמך המרכז את נוהלי ואופן הדיווח על המורה החונך – נוהל דיווח חונכים ומתמחים.

במקרים חריגים שבהם החונך אינו מסגל בית הספר יש למלא טופס חונך שאינו מאותו מוסד.

במקרים שבהם המתמחה מועסק על ידי מסגרת תוספתית המאושרת להתמחות יש למלא טופס חונך למתמחה במסגרת מאושרת.

תגמול למורה שחונך מתמחה

מורה חונך המקבל את שכרו באמצעות תלוש המשכורת של משרד החינוך מקבל גמול חונכות בשכרו החודשי. תעריפים:
חונכות של מתמחה אחד: 2.4% מהשכר המשולב.
חונכות של שני מתמחים: כל אחד בשעת חונכות נפרדת. 4.8% מהשכר המשולב.
חונכות של שלושה מתמחים: כל אחד בשעת חונכות נפרדת, בתוספת מפגשים משותפים לקבוצת החדשים: 7.2% מהשכר המשולב.
מומלץ ששעה משעות השהייה של החונך ושל המתמחה תוגדר כשעת "חונכות למתמחה".

תגמול למורה המלווה עובד הוראה חדש

מורה מלווה מדווח ומקבל את שכרו באמצעות יחידת הכניסה להוראה שבה לומד המורה החדש את הקורס עובד הוראה חדש.
לא ניתן לחנוך או ללוות יותר משלושה מתמחים / עובדי הוראה חדשים בשנת לימודים אחת.

• שיח מקצועי ומתמשך בזיקה לנעשה בשדה ההוראה בכלל ההיבטים המעסיקים אותו בשנה זו.
  • היבטים אירגוניים – היכרות עם המערכת הבית ספרית, התאקלמות, נורמות מקובלות, אתיקה מקצועית.
  • היבטים חברתיים – תקשורת עם צוות בית הספר.
  • היבטים חינוכיים / רגשיים – אתגרים יומיומיים, דילמות מקצועיות, ניהול כיתה.
  • היבטים פדגוגיים – ארגון ההוראה והלמידה, קשר עם הורים ותלמידים.
• תיעוד נושאי הפגישות בדו"ח מפגשי חונך–מתמחה  word | PDF.
• הזמנת המתמחה לצפייה בשיעורי החונך כהזדמנות ללמידת עמיתים.
• ליווי והכוונה בתהליכי ההערכה, במהלך ההערכה המעצבת באמצע השנה וההערכה המסכמת לקראת סיומה.

לרשותכם עומד הבית של החונכים והמלווים המהווה מרחב מקצועי מתעדכן המיועד לליווי ולתמיכה בעבודת החונכות לאורך שנת ההתמחות.
תמצאו בו מתווה עבודה שנתי, תכנים פדגוגיים מגוונים, הצעות לשיח חינוכי, כלים ליצירת מפגשים משמעותיים עם המתמחים, טפסים נלווים וסרטוני סימולציה מעולם הכניסה להוראה להרחבה ולהעמקה.
האתר מציע לחונכים ידע, השראה ומשאבים פרקטיים המלווים את עבודת החונכות לאורך השנה.

תהליך הערכה מעצבת מתקיים על ידי מנהל בית הספר והמורה החונך במהלך המחצית הראשונה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה בשיעורי המתמחה.
• צפייה בשיעורים – שתי תצפיות של חונך ותצפית אחת של מנהל.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית.
• שיחת משוב לסיכום מחצית.
• שיגור הערכה מעצבת מקוונת עד 15 בפברואר. את ההערכה המעצבת משגר מנהל בית הספר לאחר שיגור הערכת החונך. במקרים חריגים תאושר הגשת טופס הערכה מעצבת ידנית PDF | WORD שיימסר למכללה / לאוניברסיטה.
  יש לפנות למדריכה המחוזית ובמידת הצורך לאגף התמחות. 

החונך יצפה בשני שיעורים שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.

המתמחה נדרש להכין מערך שיעור הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת מורים ומורות ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.
לקראת התצפית על המורה החונך לקיים שיחה מקדימה עם מתמחה לפניה.
מטרת השיחה היא קבלת מידע מהמתמחה על השיעור ומטרותיו, הצבת ציפיות מוקדמת ובחינת ההיערכות של המתמחה.

תדריך לחונך לקראת צפייה בשיעור של מתמחה.

לאחר הצפייה החונך יעניק משוב מקצועי אישי (לא יאוחר משבוע מיום הצפייה) וימלא דו"ח. מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF. הדו"ח מתעד את את השיחה המקדימה, את התצפית, את המשוב ואת תגובת המוערך.
עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.
עותק נוסף נשמר אצל החונך, ומשמש למעקב רציף לאורך השנה.
התצפית מאפשרת למתמחה הזדמנות חשובה להתבוננות חינוכית מקצועית, להתפתחות אישית ולחיזוק דרכי ההוראה.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מנהל בית הספר בשיעור שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי (צפיית המנהל יכולה להתבצע גם עם צפיית החונך).

לקראת הצפייה יש לסייע למתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית והמשוב שהתקיימו.

המנהל יצפה בשיעור ויבצע משוב בשיחה עם המתמחה.

יש למלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF תוך התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת מורים ומורות.

עותק מהדוח מועבר למתמחה ומשמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה.

עותק נוסף נשמר אצל המנהלים לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

תצפית זו מהווה שלב משמעותי בתהליך ההתמחות, ומשקפת את ההתקדמות המקצועית של המתמחה מנקודת מבט ניהולית כוללת.

איגרת למנהלים ולחונכים משוב אמצע שנה תשפ"ו.

לקראת סוף המחצית הראשונה ולא יאוחר מ-15 בפברואר של אותה שנת לימודים תשוגר הערכת אמצע שנה – הערכה מעצבת של המתמחה. לאחר שיגור הערכה על ידי המנהל והחונך, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה בפורטל עובדי הוראה (בדף הערכת מתמחים תוכלו לקבל מידע מקיף על אופן ביצוע ההערכה).

על המתמחה להדפיס עותק של ההערכה ששוגרה לו ולהעבירו למכללה / אוניברסיטה באמצעות מנחה הסדנה.

לתשומת ליבכם! על המנהל לוודא כי המתמחה רשום ברשימת המורים המחויבים להערכה, וכי סיבת ההערכה היא הערכת אמצע שנה – סיום התמחות. אם המתמחה אינו מופיע ברשימה, יש לוודא במערכות דיווח עובדי הוראה (משכית או עוש"ר) כי המתמחה משובץ כנדרש, מופיע כחייב בהתמחות, רשום ומשתתף בסדנת התמחות ומשובץ לו חונך.

החונך יעודכן אוטומטית במערכת בהלימה לשיבוצו כחונך במערכות המשרד. חובה על החונך להיות משובץ במערכות, אחרת לא ניתן יהיה לסיים את תהליך ההערכה.

במקרים חריגים תאושר הגשת טופס הערכה מעצבת ידני PDF | WORD שיימסר למכללה / לאוניברסיטה.

בנושא חריגים אלו יש לפנות למדריכה המחוזית או לאגף התמחות.

תהליך הערכה מסכמת מתקיים על ידי מנהל בית הספר והמורה החונך במהלך המחצית השנייה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה בשיעורי המתמחה.
• צפייה בשיעורים – שתי תצפיות של חונך ותצפית אחת של מנהל.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית.
• שיחת משוב לסיכום ויידוע במתן ההמלצה.
• שיגור הערכה מסכמת מקוונת עד 30 ביוני. את ההערכה המסכמת משגר מנהל בית הספר לאחר שיגור הערכת החונך.

החונך יצפה בשני שיעורים שמעביר המתמחה כחלק מתהליך הליווי וההערכה.

המתמחה נדרש להכין מערך שיעור הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני וכן למפת הממדים להערכת מורים ומורות ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.
לקראת התצפית על המורה החונך לקיים שיחה מקדימה עם מתמחה לפניה.
מטרת השיחה היא קבלת מידע מהמתמחה על השיעור ומטרותיו, הצבת ציפיות מוקדמת ובחינת ההיערכות של המתמחה.

תדריך לחונך לקראת צפייה בשיעור של מתמחה.

.לאחר הצפייה החונך יעניק משוב מקצועי אישי (לא יאוחר משבוע מיום הצפייה) וימלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF. הדו"ח מתעד את את השיחה המקדימה, את התצפית, את המשוב ואת תגובת המוערך.
עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.
עותק נוסף נשמר אצל החונך, ומשמש למעקב רציף לקראת הערכה מסכמת.
התצפית מאפשרת למתמחה הזדמנות חשובה להתבוננות חינוכית מקצועית, להתפתחות אישית ולחיזוק דרכי ההוראה.

החונך יצפה בשני שיעורים שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה. לקראת התצפית נדרש המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.

לאחר הצפייה החונך יעניק משוב מקצועי אישי, וימלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי (שיעור סינכרוני או א-סינכרוני) ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות, ומסייע לו להתכונן לצפיית המנהל.

עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.

עותק נוסף נשמר אצל החונך, ומשמש למעקב רציף לאורך השנה.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מנהל בית הספר בשיעור שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי. (צפיית המנהל יכולה להתבצע גם עם צפיית החונך).
לקראת הצפייה יש לסייע למתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך, תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית והמשוב שהתקיימו.

המנהל יצפה בשיעור ויבצע משוב בשיחה עם המתמחה.
יש למלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF  תוך התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות
עותק מהדוח מועבר למתמחה ומשמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה.
עותק נוסף נשמר אצל המנהלים לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

לקראת סוף שנת ההתמחות  ולא יאוחר מ-30 ביוני תשוגר ההערכה המסכמת של המתמחה.

לאחר שיגור ההערכה על ידי המנהל והחונך, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה שבפורטל עובדי הוראה (בדף הערכת מתמחים תוכלו לקבל מידע מקיף על אופן ביצוע ההערכה).

ההמלצות הקיימות בהערכה המסכמת הן:

• סיים את שנת ההתמחות בהצלחה.
• חזרה על שנת ההתמחות.