תחנות למורה המתמחה

מתמחים משתכרים על פי אישורי סיום הלימודים שבידיהם ובהתאם לרפורמה.
הגורם המשלם הוא משרד החינוך או הבעלות או הגוף שאושר כתל"ן ופורסם באתר אגף התמחות והשתלבות בהוראה. עבודה בהוראה ללא שכר אינה נחשבת התמחות.
מחשבון הדמיית שכר יאפשר לכם להכניס נתונים שונים ולבצע תחשיב שכר בהתאם לנתונים שהוזנו. שימו לב, תוצאת החישוב אינה התחייבות של משרד החינוך לתשלום שכר לפי התחשיב שבוצע.

לתשומת ליבכם, תקופת ההתמחות לא תובא בחשבון לעניין חישוב הוותק לשכר ולעניין פרק הזמן המינימלי לקידום בדרגה.
תקופת ההתמחות תובא בחשבון לעניין הוותק לצורך קביעות, הוותק למענק יובל והוותק להבראה.
דף תלוש שכר בפורטל זה.

מתמחים שמשכורתם משולמת ישירות ממשרד החינוך זכאים להצטרף לקרן השתלמות (זכאות זו היא גם בחלק מהרשויות המקומיות).

על קרן ההשתלמות אפשר לקרוא באתר קרנות השתלמות לעובדי הוראה.

• להצטרפות לקרן ההשתלמות של הסתדרות המורים
• להצטרפות לקרן ההשתלמות של ארגון המורים

לאחר קבלת תלוש המשכורת הראשון מומלץ להצטרף לאיגוד מקצועי: להסתדרות המורים או לארגון המורים.

מפגשי החונכות מהווים אבן יסוד בשנת ההתמחות, וכוללים את המרכיבים הבאים:

• מפגש שבועי אישי, קבוע ורציף עם החונכים, בזיקה לנעשה בשדה ההוראה שלכם.
  יש לתעד את נושאי הפגישות בדו"ח מפגשי חונך-מתמחה: word | PDF
  
• על המתמחה לתעד את נושאי הפגישות בדו"ח מפגשי חונך-מתמחה ולהגיש דוחות אלה למוסד האקדמי בו משתתף המתמחה בסדנת הסטאז'
• תהליכי תצפית בשיעורים שתעבירו – לפחות שני שיעורים בכל מחצית – המלווים בשיחות משוב מקצועיות.
• תיעוד של כל תצפית ומשוב, הצגתם בפניכם, ושמירתם כעדויות תומכות בתהליך ההערכה. דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF
• הזמנה לצפייה בשיעורים שהחונכים מעבירים – הזדמנות להיחשף לדגמים פדגוגיים מגוונים.
• שיח מתמשך על נושאים חינוכיים, אתגרים יומיומיים, דילמות מקצועיות, ניהול כיתה, תקשורת עם הורים ועם צוות בית הספר.
• ליווי והכוונה בתהליכי ההערכה במהלך ההערכה המעצבת באמצע השנה וההערכה המסכמת לקראת סיומה.

מפגשי החונכות יאפשרו לכם להעמיק בעבודתכם, להתפתח מקצועית, לקבל תמיכה רגשית, ולהיות חלק מתרבות ארגונית תומכת ומקדמת.

תהליך הערכה מעצבת מתקיים על ידי מנהלי בית הספר והמורים החונכים במהלך המחצית הראשונה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה בשיעורי המתמחה.
• צפייה בשיעורים – שתי תצפיות של חונך ותצפית אחת של מנהל.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית
• שיחת משוב לסיכום מחצית
• שיגור הערכה מעצבת מקוונת עד 15 בפברואר. את ההערכה המעצבת משגרים מנהלי בית הספר לאחר שיגור הערכת החונכים. במקרים חריגים תאושר הגשת טופס הערכה מעצבת ידנית PDF | WORD שתמסר למכללה / לאוניברסיטה.
  יש לפנות למדריכה המחוזית ובמידת הצורך לאגף התמחות בדוא"ל: hitmachut@education.gov.il.

החונך יצפה בשני שיעורים שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה.
לקראת התצפית נדרש המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.
לאחר הצפייה, החונך יעניק משוב מקצועי אישי, וימלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי (שיעור סינכרוני או א-סינכרוני) ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות ומסייע לו להתכונן לצפיית המנהל.
עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.
עותק נוסף יישמר אצל החונך, וישמש למעקב רציף לאורך השנה.
התצפית מאפשרת למתמחה הזדמנות חשובה להתבוננות חינוכית מקצועית, להתפתחות אישית ולחיזוק דרכי ההוראה.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מנהל בית הספר בשיעור שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי. (צפיית המנהל יכולה להתבצע גם עם צפיית החונך).

לקראת הצפייה, נדרש המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך, תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית ומהמשוב שהתקיימו.

המנהל יצפה בשיעור ויבצע משוב מקצועי בשיחה עם המתמחה.

יש למלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF תוך התייחסות למחוון  הרלוונטי (שיעור סינכרוני או א-סינכרוני) ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות. 

עותק מהדוח יועבר למתמחה וישמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה.

עותק נוסף נשמר אצל המנהלים לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

תצפית זו מהווה שלב משמעותי בתהליך ההתמחות, ומשקפת את ההתקדמות המקצועית של המתמחה מנקודת מבט ניהולית כוללת.

איגרת למתמחים: משוב אמצע שנה תשפ"ו עברית | عربي

לקראת סוף המחצית הראשונה ולא יאוחר מ-15 בפברואר של אותה שנת לימודים תשוגר הערכת אמצע שנה – הערכה מעצבת של המתמחה.

לאחר שיגור הערכה על ידי המנהל והחונך, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה בפורטל עובדי הוראה.

על המתמחה להדפיס עותק של ההערכה ששוגרה לו ולהעבירו למכללה / אוניברסיטה באמצעות מנחה הסדנה.

תהליך הערכה מסכמת מתקיים על ידי מנהל בית הספר והמורה החונך במהלך המחצית השנייה של שנת ההתמחות וכולל:

• שיחת טרום תצפית – שיחת חובה טרם הצפייה בשיעורי המתמחה.
• צפייה בשיעורים – שתי תצפיות של חונך ותצפית אחת של מנהל.
• שיחת משוב לאחר כל תצפית.
• שיחת משוב לסיכום ויידוע במתן ההמלצה.
• שיגור הערכה מסכמת מקוונת עד התאריך 3 ביוני. את ההערכה המסכמת משגר מנהל בית הספר לאחר שיגור הערכת החונך.

החונך יצפה בשני שיעורים שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך הליווי וההערכה. לקראת התצפית נדרש המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים המקוון של משרד החינוך.

לאחר הצפייה החונך יעניק משוב מקצועי אישי, וימלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF הכולל התייחסות למחוון הרלוונטי (שיעור סינכרוני או א-סינכרוני) ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות ומסייע לו להתכונן לצפיית המנהל.

עותק מהדו"ח יועבר למתמחה ככלי ללמידה, חידוד נקודות החוזקה והצפת תחומים להתפתחות מקצועית.

עותק נוסף נשמר אצל החונך, ומשמש למעקב רציף לקראת הערכה מסכמת.

במהלך המחצית מתקיימת צפייה של מנהל בית הספר בשיעור שמעביר המתמחה, כחלק מתהליך ההערכה והליווי המקצועי (צפיית המנהל יכולה להתבצע גם עם צפיית החונך). לקראת הצפייה נדרש המתמחה להכין מערך שיעור ולהיעזר בתיק תוכניות הלימודים של משרד החינוך, תוך שימת דגש על הפקת לקחים ותובנות מהתצפית ומהמשוב שהתקיימו.

המנהל יצפה בשיעור ויבצע משוב מקצועי בשיחה עם המתמחה.

יש למלא דו"ח מלווה צפייה בשיעור מתמחה: word | PDF  תוך התייחסות למחוון הרלוונטי שיעור סינכרוני או א-סינכרוני  ולמפת הממדים להערכת מורים ומורות.

עותק מהדוח מועבר למתמחה ומשמש בסיס ללמידה, להמשך ההתפתחות המקצועית ולהיערכות לקראת הצפייה הבאה.

עותק נוסף נשמר אצל המנהלים לצורך מעקב והשלמת תמונת ההערכה לקראת סיום השנה.

לקראת סוף שנת ההתמחות ולא יאוחר מהתאריך 30 ביוני תשוגר ההערכה המסכמת של המתמחה.
לאחר שיגור הערכה על ידי המנהל והחונך, על המתמחה לשגר הערכה עצמית במערכת הערכת עובדי הוראה בפורטל עובדי הוראה.

ההמלצות הקיימות בהערכה המסכמת הן:

• סיים את שנת ההתמחות בהצלחה.
• חזרה על שנת ההתמחות.

לאחר מילוי הערכה מסכמת:

• על המתמחה למסור עותק של הערכה ששוגרה לו למכללה / אוניברסיטה באמצעות מנחה הסדנה.
• חשוב כי המתמחה ידפיס את המכתב המודיע על סיום תהליך ההערכה כדי להמשיך בהליכים לקבלת רישיון לעיסוק בהוראה.
• מתמחה הנדרש לשנת התמחות נוספת נחסם משיבוץ עד שיודיע לאגף התמחות וכניסה להוראה בכתובת: hitmachut@education.gov.il על מקום ההתמחות החדש, כולל פרטי חונך חדש, כמו כן יש לצרף אישור רישום לסדנת התמחות.

מתמחים המעוניינים להגיש ערר על הערכה ששוגרה להם יפתחו פנייה מקוונת עד חודש ממועד שיגור ההערכה המסכמת.

להגשת ערר יש להיכנס לפורטל עובדי הוראה, לפתוח פנייה מקוונת חדשה ולבחור:

מרחב: פיתוח מקצועי והערכה

נושא ראשי: הערכת עובדי הוראה וניהול

נושא משני: ערר על הערכה

סוג הפנייה: הגשת ערר – סיום התמחות

יש למלא את כל השדות ולצרף את כל הקבצים הרלוונטיים.

לתשומת ליבכם, חל שינוי באופן הגשת הבקשה לרישיון לעיסוק בהוראה, ויש להגיש את הבקשה עבור רישיון זה באמצעות פתיחת פנייה מקוונת בלבד. נוהל הגשת הבקשה מופיע בפורטל עובדי הוראה במרחב מנהלי > פרטי העסקה > השכלה, גמולים ורישיונות > רישיונות ובדף זה לפתוח פנייה מקוונת.
או לחלופין לפתוח פנייה מקוונת מדף פתיחת פנייה ולבחור:

מרחב: מרחב מנהלי

נושא ראשי: השכלה

נושא משני: רישיון לעיסוק בהוראה

סוג הפנייה: בקשה להענקת רישיון לעיסוק בהוראה

לפנייה זו יש לצרף:

• אישור סיום לימודים של תעודת ההוראה (ללא גיליון ציונים)
• אישור סיום סדנת סטאז' בהיקף של 60 שעות לפחות (אישור מהמכללה)

להפקת אישור מקוון להצלחה בתום הסטאז' היכנסו לדף הפקת אישורים או למערכת הערכת מתמחים. לשאלות נוספות ובירורים בנושא רישיון לעיסוק בהוראה ניתן לפנות לגברת מירב פירו, טלפון: 073-3935101, מענה טלפוני בימים א', ג', ד' בין השעות 9:00–12:00.

מתמחים שקיבלו בהערכה המסכמת המלצה על שנת התמחות נוספת לא יוכלו לקבל רישיון לעיסוק בהוראה, ויהיה עליהם לחזור על שנת ההתמחות, כולל סדנת התמחות.